Virginia Concussion Law Melindungi Pelajar Dengan Menjaga Dengan Sains

$config[ads_kvadrat] not found

Dampak positif dan negatif dari perkembangan IPTEK

Dampak positif dan negatif dari perkembangan IPTEK

Isi kandungan:

Anonim

Virginia baru sahaja meluluskan undang-undang yang memerlukan program atletik sekolah untuk meletakkan kesihatan atlet pelajar terlebih dahulu dengan tetap terkini dalam sains gegelung terkini. Walaupun negeri-negeri lain mempunyai undang-undang mengenai bagaimana sekolah mengendalikan kecederaan otak trauma, undang-undang ini mengambil langkah seterusnya.

Diperkenalkan oleh Delegate Dickie Bell pada bulan Januari dan menandatangani undang-undang pada akhir Februari oleh Gubernur Virginia yang berpecah Ralph Northam, H.B. 1930 menetapkan bahawa Lembaga Pendidikan Virginia mesti mengemaskini garis panduan dan dasarnya mengenai gegaran setiap dua tahun. Dalam satu langkah yang meletakkan Virginia di hadapan kebanyakan negara-negara Amerika yang lain - tidak menyebutkan kesihatan pelajar di hadapan memenangi permainan di semua kos - kini ada undang-undang mengenai buku-buku yang memerlukan pendidik untuk kekal semasa penyelidikan perubatan sekitar gegaran.

Berita ini datang pada saat yang tidak wajar, sebagai kajian baru dari para penyelidik Stanford University menunjukkan bahawa gegar otak dapat menyebabkan kerosakan pada otak yang tidak selalu dapat dikesan. Dalam makalah yang disiarkan Selasa dalam jurnal Biomekanik dan Pemodelan dalam Mechanobiology, pasukan Stanford menulis bahawa korpus callosum, bundle saraf yang menghubungkan dua bahagian otak, dapat mengalami trauma semasa kecederaan otak traumatik ringan - lebih dikenali sebagai gegaran. Kerosakan ke callosum corpus dikaitkan dengan masalah penyelarasan fizikal, tanda klasik gegaran. Kerosakan ini tidak sering dikesan, walaupun, jenis pemeriksaan yang digunakan oleh doktor untuk mendiagnosis kecederaan otak traumatik tidak mengambilnya.

Penyelidikan ini menunjukkan bahawa jurulatih atlet di sekolah tinggi mungkin perlu mengetahui lebih lanjut mengenai mendiagnosis kecederaan otak traumatik untuk memastikan bahawa pelajar tidak akan kembali bermain ketika mereka masih mengalami kesan akibat gegar otak. Secara lebih meluas, ia menyoroti betapa pentingnya bagi pendidik dan penggubal dasar supaya sentiasa mendapat maklumat tentang penyelidikan perubatan, walaupun jika tidak demikian, biasanya tidak dilakukan.

"Keputusan kami menunjukkan kecederaan kepada struktur otak yang berbeza dapat dihasilkan melalui mekanisme yang berbeda, dan memerlukan kriteria pengesanan yang berbeda, strategi pencegahan, dan / atau perawatan," tulis mereka. "Dengan mekanisme pemahaman seperti orang-orang dari kajian ini, usaha pengesanan kecederaan dan pencegahan dapat difokuskan untuk mengehadkan pergerakan risiko tinggi tertentu (mis., Reka bentuk topi keledar baru untuk menyokong kepala di pesawat coronal atau mengalihkan gerakan ke pesawat lain)."

Mengambil Input Daripada Pemangku Kepentingan

Ia tidak jelas betul-betul bagaimana pendidik akan membiayai sains mengenai gegaran, tetapi perkataan rang undang-undang itu menunjukkan bahawa pertemuan dengan pakar akan membantu penggubal undang-undang menggunakan penyelidikan saintifik untuk menentukan tindakan terbaik:

Bahawa Lembaga Pendidikan akan bekerjasama dengan Liga Sekolah Tinggi Virginia, Jabatan Kesihatan Virginia, Persatuan Pengajar Athletic Virginia, Persatuan Terapi Fisika Virginia, wakil-wakil Hospital Kanak-Kanak Putri Daud dan Sistem Kesihatan Kebangsaan Kanak-kanak, yang Persatuan Kecederaan Otak Virginia, Akademi Pediatrik Amerika, Doktor Perubatan Kecemasan Virginia, Akademi Keluarga Virginia Akademi, Persatuan Virginia Jururawat Sekolah, seorang wakil dari program sukan belia bukan interscholastik, dan mana-mana pihak berkepentingan lain yang berminat ia dianggap wajar untuk mengemas kini garis panduan dasarnya untuk memaklumkan dan mendidik para jurulatih, atlet pelajar, dan ibu bapa pelajar atau penjaga sifat dan risiko gegaran, kriteria untuk dipindahkan dari dan kembali bermain, risiko tidak melaporkan kecederaan dan terus bermain, dan kesan gegaran pada atlet pelajar 'Prestasi akademik menurut subseksyen A § 22.1-271.5 dari Kod Virginia, sebagaimana yang dipinda oleh akta ini.

Di samping meminta input dari profesional perubatan, meletakkan keperluan masa di papan sekolah membezakan garis panduan gegaran Virginia dari seluruh negara-negara AS, yang sebahagian besarnya berkongsi hanya satu peraturan: undang-undang Kembali ke Play.

Kembali ke Play Laws

Pada tahun 2009, negeri Washington menggubal "Undang-undang Zackery Lystedt," yang merupakan undang-undang yang paling sukar di AS hingga ke tahap itu. Undang-undang ini mengatakan bahawa seorang atlet pelajar yang disyaki mempunyai kecederaan kepala tidak dapat terus bermain sehingga mereka dinilai oleh seorang profesional kesihatan. Dalam dekad sejak itu, kesemua 50 buah negeri telah melaksanakan versi undang-undang Kembali ke Play yang dipanggil, tetapi dalam kebanyakan kes, mereka tidak lagi jauh.

Beberapa negeri, seperti Alabama, telah meluluskan undang-undang yang memerlukan jurulatih dan jurulatih menjalani latihan tahunan untuk mencegah dan mengenal pasti gegaran. Tidak ada keperluan yang jelas, walau bagaimana kandungan latihan itu dimaklumkan oleh sains terkini.

Begitu juga, Utah meluluskan undang-undang pada tahun 2011 yang membolehkan jururawat sekolah mengenal pasti gegaran. Undang-undang juga mengharamkan jururawat daripada membersihkan pelajar untuk kembali ke sukan kecuali mereka dilatih secara khusus dalam mendiagnosis kecederaan kepala. Dengan cara ini, ia menurunkan ambang untuk menghilangkan atlet pelajar dari bermain dan meningkatkan ambang untuk mereka kembali - meletakkan langkah berjaga-jaga di hadapan persaingan.

Pergi lebih jauh

Undang-undang seperti ini, yang bertujuan untuk memperluaskan kuasa pegawai sekolah untuk melindungi atlet pelajar, mungkin juga mempunyai beberapa kekurangan penting. Seperti yang ditunjukkan oleh kajian Stanford yang baru, tidak semua tanda-tanda kecederaan otak traumatik kelihatan jelas.

Dalam erti kata lain, sementara ada manfaat jelas untuk memberi kuasa kepada jururawat, jurulatih, dan jurulatih untuk menarik pelajar dari bermain, ada juga fakta yang menyerupai bahawa individu-individu ini, tidak kira betapa baiknya dan berpengalaman mereka, tidak dikehendaki untuk tetap aktif pada keadaan penyelidikan perubatan.

Tetapi sekarang di Virginia, mereka akan menjadi. Mungkin negeri-negeri lain akan mengikutinya.

$config[ads_kvadrat] not found